厦门兴道盛

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P-touch 2700 标签机 现场操作的最佳选择!便携式/电脑两用型标签机PT-2700还可用附送的编辑软件与电脑连接,打印文本、图形或导入一个数据库如(EXCEL),打印其中的部分或全部记录。中国区总代销售电话:0592-6623034

简 介
使用便捷的办公领域标准机型。
便携式/电脑两用型标签机PT-2700还可用附送的编辑软件与电脑连接,打印文本、图形或导入一个数据库如(EXCEL),打印其中的部分或全部记录。
预设多种常用的资产管理、通信、电力等领域的标签模板,机器内置9种条形码协议,便于您随时随地使用。
应 用
使用场所
办公室、工厂等
功能
打印精度180dpi、内置多种图形符号、3.5mm-24mmTZ系列覆膜标签色带
特点
内置预设模板、自动切刀、存储功能;可序号、重复和镜像打印;可打印多种国际标准条形码(符合ANSIx3.182)
需求
条形码打印、竖版打印、既能便携又能连接电脑打印标签
接口
USB(仅适用于PC)
兼容性
仅Windows 98 / Me / 2000 Pro / XP操作系统
主要特点
  • 打印精度180dpi
    可以输出文本、商标、条形码、图形符号
  • 简单易用的模板功能
    内置定式标签模板、任意标签模板、线缆标签模板
  • 内置自动切刀
    根据文本及图形的长度自动剪切标签。
其他特点
  • 8个文字×3行液晶显示屏(有背景灯)
  • 标准的传统键盘布局(符合人体工程学)
  • 标签色带宽度从3.5mm-24mm,最多打印7行文字
  • 本机自带9种国际标准条形码,连接电脑可打印16种条形码
  • 7种字体大小,5种字体修饰
  • 最多可保存99个标签文件
包 括
  • PT-2700包括:

    便携式硬质手提箱
    PT-2700机器一台
    一盒标准的TZ系列覆膜标签色带
    AC电源适配器
    USB数据线
    8节5号电池
    P-touch编辑软件及驱动安装光盘
    用户手册(附保修卡)

 

兄弟标签机各地销售服务联系方式:

 

福州道盛电脑自动识别技术有限公司(福州兴道盛电子有限公司)
: 中国 . 福州市五一中路132号省外贸福州抽沙大楼8(阿波罗酒店旁边)
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联系人: 魏先生
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厦门道盛电脑自动识别技术有限公司
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福州道盛电脑自动识别技术有限公司(重庆办事处)
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厦门道盛电脑自动识别技术有限公司

 

 福建条码专业系统集成,厦门道盛提供:福州条码打印机,厦门条码打印机,条形码阅读器,福州数据采集器,厦门数据采集器,盘点机,条码碳带,条码耗材,条码配件,条码扫描枪,证卡打印机,条码标签代打、条形码软件开发、条码系统集成、条码技术咨询等服务销售热线:0592-6623034

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  • 原创,是年轻人特例独行的印信!原创,是年轻人自我精神的呈现!从10月19日开始,湖滨南路大正电脑城广场(即大正文化广场)将定期于每周日举办创意市集活动。我们支持原创,我们支持年轻人,我们支持这些或那些正走在创业路上的朋友们……19日的开市活动,将有小朋友环保时装秀,COSPLAY,美女街舞等表演,更有全国10大服装设计师,世界顶级婚纱设计师蔡美月小姐作为本次开市活动的特邀嘉宾,而她的亲身经历也正应验了一种对原创精神的坚持!大正电脑城文化广场,汇聚无限人气,贩卖您的各种巧思支持不能只是口号,所以,除了每周免费提供场地和摊位外,每次来参与活动的摊主,都将每周获得大正电脑城颁发的100元创业赞助我们相信,梦想是一双翅膀,用我们的原创和坚持来驾御着双翅膀,定有一片更高更远的蓝空就在不远的前方!1、如果想成为摊主:请随时报名,我们周周等你,咨询热线0592-22110362223068(联系人小林)yunfang-861116@163.com此邮件地址受spambots保护,需要使用Javascript功能来查阅。2、如果还没准备好成为摊主:请来现场转转,瞧瞧这些金光闪闪的原创产品和这群带着梦想的年轻人!120
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  • 2008-11-20 0:42:44 回复该留言
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  • 随时随地,教孩子学会“想”厦门未来宝贝地址:厦门莲前东路嘉盛豪园E组团(中信银行旁)电话:0592-5029009邮箱:yoyoamy@Yahoo.com.cn网址:www.yoyoamy.com120
  • 2008-11-21 0:42:44 回复该留言
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  • 博览群书卢梭的父亲钟表匠伊萨克,在工作台上一边工作一边教三岁的卢梭学普鲁塔克的《古希腊罗马英雄传》。在他的督导下,卢梭在七岁前已经啃完了勒苏厄尔的《教会与帝国历史》、丰得奈尔的《世界通史讲话》以及莫里哀的戏剧。博览群书使卢梭最终成为一位伟大的启蒙思想家、文学家。发掘天赋早在女儿牙牙学语时,居里夫人就开始对两个女儿进行探索性的发掘。经过观察她发现:大女儿伊雷娜性格文静、朴实、专注和自然,着迷于物理和化学,这些正是科学家所应具备的素质。小女儿艾芙思维跳跃、充满梦幻、情绪多变,她的天赋是文艺。正是运用这种发掘孩子天赋的家教,居里夫人最终使大女儿伊雷娜·居里因“新放射性元素的合成”于1993年荣获诺贝尔化学奖;也使小女儿艾芙·居里成为一位优秀的音乐教育家和人物传记作家。培养独立人格当撒切尔夫人才5岁时,父亲罗伯茨就教导女儿:凡事要有自己的主见,用自己的大脑来判断事物的是非,千万不要人云亦云。在日常生活中,罗伯茨着重培养女儿“严谨、准确、注重细节,对正确与错误严格区分”的独立人格。正是罗伯茨对女儿独立人格的培养,才使撒切尔夫人从一个普通的女孩,最终成为一位连任三届英国首相,在世界政治舞台上叱咤风云的政治家。120
  • 2008-11-23 16:31:25 回复该留言
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  • 2008-11-24 0:37:38 回复该留言
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  • 2008-11-25 0:40:43 回复该留言
  • quote 10.厦门未来宝贝
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  • 专家点评:相对于父母代代传承的育儿经验,70年代末,80年代初这一批新妈妈可能会有不少源自科学的育儿知识。普遍拥有较高学历的“独生父母”们往往借助网络的力量来拓宽育儿知识的来源。新媒体、专业书籍、长辈传授经验,成为当代育儿的“三大法宝”。所以,育儿知识已从传统意义上的口口相传,变得更加多元。只是“80后”们大多只在理论上达到了一定高度,在父母眼里,他们更多的不过是“眼高手低”。年轻父母自己要有积极的态度,相信自己能够照顾好孩子。也可以去医院开设的婴幼儿养护教育班听听专家的课,有利于做好各种准备。120
  • 2008-12-3 16:14:19 回复该留言
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  • 陶教授开讲:新生儿成长很快,一天一个样,越来越可爱,通常父母把小宝贝当成玩具一样来欣赏爱抚,从而错过最佳的教育时期。科学研究发现,婴儿的头部发育很快,正常情况下,最初六个月内,其头围可增加四分之一左右,脑重量翻一番,从出生时的350—400克,半岁时就增加到700—800克!可以说这一时期是大脑发育最重要的阶段。六个月的婴儿应该学什么呢?应该怎样学呢?1)语言上的学习:家长要抓住时机与宝宝进行对话互动,在孩子表现得愉快时,引导孩子叫出ma-ma、ba-ba等。如果宝宝模仿得清晰准确,应该及时以笑语或亲吻表示鼓励。2)行为上的专心:对婴儿学习活动的时间要有意识、有计划地逐渐延长,切忌学一下马上去玩一下,玩不到一会儿,又学一点,然后又去玩。这样会使婴儿分心,不能专注地做好一件事。3)练习运动独坐:半岁的宝宝可以开始坐起来了。父母先帮助婴儿靠着坐起,然后一点点地减少支撑点,最后撤去一切外力的支撑,使其学会独自坐稳,并慢慢加长独坐的时间。有时婴儿自己歪倒,要让他自己去努力翻动,必要时再帮扶宝宝坐起来。这能促使其养成一定的独立性。4)自信心的培养:经常在宝宝的周围多放些不同的玩具,让他自己选择。在发现他最喜欢的玩具后,故意放得离宝宝远一点的地方,逗引他自己爬动伸手去抓取。长此以往,孩子的自信心会一天天地建立起来。5)扩大人际交往:父母要积极地用丰富的语调、口气与孩子交流,逗孩子欢笑。除了父母之外,还要让宝宝接触其他亲人和陌生人,这样培养的孩子性格就会开朗阳光、包容坦荡。120
  • 2008-12-5 2:35:45 回复该留言
  • quote 13.厦门未来宝贝
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  • 170多年前,德国乡村教师卡尔·威特创造了一种独特的教育子女的方法,用这种方法可以把任何智力平常的孩子培养成天才人物。为了证实此法有效,他同一个十分普通的农村姑娘结了婚,生下一个男孩也叫“卡尔”。他用自己创造的一套办法对小卡尔进行教育,结果小卡尔智力发展十分超群:5岁就记住了3万个单词,10岁考上了莱比锡大学,13岁获哲学博士,16岁成为法学博士。后来一位名叫詹姆斯·萨姆森的人采用卡尔·威特式教育法训练自己的孩子,结果他的两个儿子分别在10岁、12岁时就考上了大学,其中一个成为19世纪物理学界的泰斗。到20世纪,美国纽约大学的利奥·维纳也采用这种方法教育自己的儿子,结果他的儿子也在10岁时就考上了大学,后来还创立了控制论这门新兴学科。120
  • 2008-12-8 1:46:22 回复该留言
  • quote 14.厦门未来宝贝
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  • 规则教育中应注意的几个问题.规则意识的养成不靠一朝一夕,更无整齐划一的手段,关键在于要在生活情境中帮助孩子逐渐具备规则意识,使孩子的个性和社会性相得益彰,和谐发展。因此,比较中加两国在儿童的规则教育中体现出的差异,我认为,要注重以下几方面的教育:1.从小培养俗话说先入为主。如果认为幼儿还小,不懂规则,等长大了再说,那么就会错失教育良机。规则意识必须从小培养,但关键在于对儿童的规则教育要充分了解孩子的年龄特点和心理需求,在适合孩子的可接受能力和兴趣特点的基础上不断加以强化,使孩子在有所规范的前提下获得充分自由的发展。如3岁前儿童可以从生活习惯培养出发,让孩子逐步养成规则意识;3岁后儿童则可以采用共同讨论的方法来参与规则的制定。通过循序渐进,促使孩子的规则意识从他律逐步向自律转化,其中尤其要关注:1)规则要建立在孩子认识能力基础上,不能凭成人的主观意愿强迫孩子就范。(2)规则应保持其一致性,不能随意变换,使孩子面对不同规则而无所适从。2.行为跟进规则教育不能仅停留在说教上,对年幼的孩子尤其应注意具体形象。教师要通过形象化的方法和手段把规则要求具体化,使其具有可操作性,能够落实到行为上。规则教育的可操作化可以通过环境渲染、榜样激励、适当惩罚、语言暗示等手段来实施。1)用简洁明了的语言向孩子提出行动的规则,并说明为什么,如“抢别人的玩具,别人会不高兴的。”(2)就事论事、客观评价,帮助孩子建立规则意识,如“你能把垃圾扔到垃圾筒里,我真高兴!”“我知道你想帮小朋友拿汽车,但你把它抢过来是不对的!”3.家园共育对幼儿进行规则教育只靠学校是不行的,幼儿作为一个社会人,他受社会环境影响,更受家庭环境影响,因此教师应把每一阶段的规则教育内容告知父母,以求得父母的支持与协助。家园共育,幼儿的规则教育就会起到事半功倍的效果。120
  • 2008-12-9 22:07:50 回复该留言

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